academic motivation中文是什么意思

• 学习动机

• "academic"中文翻译    adj. 1.学院的；大学的；学会的，(学术、文艺)协会 ...
• "motivation"中文翻译    n. 动机的形成；动机因素；动力。 adj. -al ...
• "motivation" 中文翻译 :    n. 动机的形成；动机因素；动力。 adj. -al (motivational research 动机研究〔用于广告、销售活动〕)。
• "academic" 中文翻译 :    adj. 1.学院的；大学的；学会的，(学术、文艺)协会的。 2.学究的；学理上的；空谈的，非实用的。 3.〔A-〕柏拉图学派的。 4.〔美国〕文科的，文学的。 an academic curriculum 大学课程。 an academic degree 学位。 academic interests 校董。 an academic discussion 学术讨论。 academic freedom 学术自由。 academic front 学术战线。 academic rank 学衔。 academic research 学术研究。 n. 1.大学教师，大学生，学会会员。 2.〔pl.〕纸上空论，空论。 3.〔A-〕柏拉图学派的人。
• "achievement motivation" 中文翻译 :    成就动机
• "achivement motivation" 中文翻译 :    成就动机, 进券机
• "affinitive motivation" 中文翻译 :    亲和动机
• "being motivation" 中文翻译 :    存在动机
• "biological motivation" 中文翻译 :    生物性动机
• "commitment and motivation" 中文翻译 :    承诺与动力
• "compensation and motivation" 中文翻译 :    薪酬管理与激励
• "competence motivation" 中文翻译 :    能力动机
• "competition motivation" 中文翻译 :    竞争必动机
• "competitive motivation" 中文翻译 :    参赛动机; 竞争动机
• "consumer motivation" 中文翻译 :    消费动机; 消费者动机
• "continued motivation" 中文翻译 :    连续动机
• "cooperative motivation" 中文翻译 :    合作动机
• "criminal motivation" 中文翻译 :    犯罪动机
• "defensive motivation" 中文翻译 :    防卫动机防卫动机
• "deficiency motivation" 中文翻译 :    缺失性动机
• "demand and motivation" 中文翻译 :    需求与动机
• "economic motivation" 中文翻译 :    经济动机
• "economical motivation" 中文翻译 :    经济动机
• "epistemic motivation" 中文翻译 :    求知的动机
• "etymological motivation" 中文翻译 :    属于哪一种理据

• Academic motivation and self - concept are most important terms in educational psychology
  学习动机、自我概念是教育心理学的重要概念。
• Cognitive factors may mediate the influence of social support on academic motivation
  学业自我效能是学习动机的重要影响因素，它与学习的内部动机呈显著的正相关。
• It can be inferred that social support is an important factor to influence the internalization of academic motivation
  根据已有研究推断，社会支持可能是影响儿童学习动机内化水平的重要因素。
• Academic motivation , the impetus of the students " study , which is the core of the process of study , promotes the students " study
  学习动机是促进学生进行学习活动的动因，对学习起着定向和趋力作用，是学习过程的核心。
• Academic motivation and self - concept are the heated issues in pedagogy and psychology , but most scholars are just concerned with the students from universities , high schools and elementary schools , ignoring the students in secondary vocational schools
  学习动机、自我概念是教育心理学研究热门话题，但是，大多数学者关注大学生和中、小学生，中等职业学校的学生被忽视了。
• In this study we selected academic self - efficacy as a cognitive variable to test whether or not it is a mediator in the relationship between social support and academic motivation to help understanding the relationship between social support and academic motivation .
  本研究试图对学业自我效能在社会支持与学习动机关系中是否具有中介作用作一检验，以助于理解社会支持与学习动机不同内化水平之间的关系。
• Academic motivation is a complex construct which is often classified qualitatively , but self - determination theory ( sdt ) describes motivation as a continuum with external regulation and intrinsic motivation as two ends , and then divides extrinsic motivation as four degrees which are embodied with four sorts of regulations : external regulation , introjected regulation , identified regulation , and integrated regulation
  新近发展起来的自我决定论( sdt )把动机看作以外部调节和内部动机为两个端点的连续体，并将动机划分为不同层次来描述动机的内化水平，分别用四种行为调节即外部调节、内摄性调节、认同性调节和整合性调节来表示。
• This thesis probes the academic motivation and self - concept of the advanced vocational students and high students . after a questionnaire to 174 and 37 advanced vocational students from hu bei hygiene school and nurse school attached to wu han university and 99 common high students from huang shi experimental high school , conclusion were drawn as follows : 1 . there is a high positive interrelation between the intrinsic and extrinsic motivation in advanced vocational students ; 2
  本文研究中等卫生学校“ 3 + 2 ”学制的高职学生和普通高中生学习动机和自我概念，采用问卷调查法对湖北卫生学校、武汉大学医学院附属护校的174名、 37名高职学生和黄石实验高中的99名学生进行调查，结果表明： 1高职生内、外动机存在正相关关系，两者相互促进。